Descripción

Sinopsis:
En un presente dominado por algoritmos que intentan anticipar cada uno de nuestros deseos, la
irrupción de la inteligencia artificial generativa no es solo un cambio tecnológico: es un desafío ético,
político y cultural que nos obliga a repensar qué significa saber en la era del dato. En ese escenario,
la educación emerge como uno de los últimos territorios de resistencia pero ¿quién educa en un
entorno saturado de pantallas?
Silvia Bacher y Tomás Balmaceda se suman al debate con pasión, de manera dinámica, rigurosa y
profundamente humana. A lo largo de estas páginas alertan que la escuela no es una burbuja
aislada, sino un eslabón central de un entramado en el que se juegan derechos, desigualdades y
futuros posibles.
Las ideas aquí escrita